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viernes, 11 de abril de 2014

Taller de cerámica 11 de abril

Después de los Talleres de Goma eva y de Flores de papel organizados estas últimas semanas en el colegio, hemos llevado a cabo desde el AMPA este viernes, un Taller de cerámica, gracias a Sorkunde y Abel

                                      (pulsa sobre las imágenes para agrandarlas)














Los niños y niñas que han venido al taller han disfrutado mucho del carácter lúdico y técnico que ofrece la arcilla.

Agradeceros a tod@s los que os habéis animado a venir y al resto animaros a que vengáis en las siguientes actividades que organice el AMPA.

lunes, 7 de abril de 2014

Navarrete el Mudo, un cole para el barrio

Una rápida búsqueda en Internet nos aclara que Juan Fernández de Navarrete, conocido El Mudo por quedarse sordo a los 3 años sin aprender a hablar, fue un famoso pintor logroñés del siglo XVI, muy valorado por Felipe II.
Pero, a pesar de que el colegio Navarrete El Mudo rinde honor a tan ilustre paisano, hoy por hoy, las familias logroñesas prefieren decantarse por otros centros. Y, en la actualidad, más de la mitad de su alumnado procede de familias extranjeras.
Raquel Custardoy es una mamá riojana que este año quiere escolarizar en él a su hija de 3 años. Ella está convencida de las bondades de este colegio. Y para hacérselo ver también al resto del barrio ha emprendido su particular cruzada: ha hablado con alguna guardería, está tratando de convencer a vecinas y conocidas “del parque” y, también, nos ha llamado a nosotros para difundir su objetivo: hacer del CEIP Navarrete el Mudo, un cole para todos los niños y niñas del barrio, sea cual sea su raza, color o religión, y que los padres lo contemplen como una opción más, igual de válida que el resto de centros escolares de la zona.

hinchables en el Navarrete el mudo

Como explica esta madre: “Este colegio dispone de muy buen profesorado y muy implicado con el alumnado. Está situado en un entorno envidiable, en medio de la naturaleza y el parque del Ebro pegadito. Tiene un gran patio y todos los servicios de un buen colegio público. Creo que no se conoce realmente bien y solo se quedan con el índice de la inmigración“. Por ello, anima a las familias logroñesas de la zona a que, por lo menos, visiten el centro durante las jornadas de puertas abiertas, que serán este martes, 8 de abril, a las 16.15 h.

“Está claro que muchos niños no van a poder entrar en los coles de alrededor. Si muchos padres se plantean, al menos, la posibilidad de llevarles al Navarrete El Mudo, antes que marcharse lejos de sus casas, seguro que podemos hacer un colegio juntos, y sin salir del barrio”.
Opinión de las familias
Desde la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA), María Tomás, una de sus vocales, nos comenta que este cole no es ni más ni menos que otros de la zona: “No estaría bien decir que es mejor que otros, pero tampoco es peor. Sí que es cierto que aquí hacemos más esfuerzo para que salgan adelante extraescolares y, de hecho, conseguimos muchas actividades de forma gratuita o casi gratis, tenemos equipo de baloncesto, otro de fútbol, clases de italiano, ingles con nativa…”.


castañada

Ella tiene escolarizada a su hija de 5 años y el próximo curso también entrará su hijo. Por eso, quiere transmitir a las familias tranquilidad porque, desde su experiencia, ella ha comprobado que el nivel de las clases es exactamente igual que en otros colegios: “Los niños aprenden al mismo ritmo que en otros lugares. Podéis estar tranquilos”, bromea.

También adelanta que este curso se intentará volver a sacar adelante el servicio de ‘Madrugadores. “El año pasado se tuvo que suspender al poco de haberse iniciado por falta de niños, pero este año lo vamos a volver a promocionar. Cuantas más familias de aquí vengan al colegio, más posibilidades habrá de que salga el servicio”.

La falta de recursos económicos de algunas familias hacen estrujarse más la creatividad y poner en marcha otras iniciativas, como, por ejemplo, “Hagamos patio, hagamos cole“, que tiene lugar todos los viernes, de 16 a 18 h. o las comidas de hermandad en las que participan casi todas las familias del cole. Pero, sobre todo, lo que más destaca es la posibilidad de abrir los ojos a otra realidad: “Mi niña sabe situar dónde está Rumanía, ha comido platos de todos los países, sabe qué es el Ramadán y yo sé qué imagen tienen de nosotros en otros países… En definitiva, nuestra cultura se alimenta y crece.
Interculturalidad 
La jefa de estudios del CEIP Navarrete El Mudo, Cristina Castillo, nos explica que, efectivamente, existe un porcentaje muy alto de niños de origen extranjero, y, por este motivo, el colegio y su profesorado sacan el máximo provecho de su interculturalidad. Desarrollamos proyectos innovadores, diferentes y muy interesantes, difíciles de encontrar en otros centros de la capital riojana. Además, la implicación y calidad humana y profesional de los profesores que aquí trabajan es muy elevada”, relata.
“Si te asomas al patio puedes ver el ejemplo de la auténtica integración: todos juegan con todos, de cualquier raza, religión o cultura. Aquí no existe la segregación. Somos los adultos los que vemos o ponemos las barreras”, señala Castillo.

Jornada de Puertas Abiertas
CEIP Navarrete El Mudo
La jefa de estudios del CEIP Navarrete El Mudo también nos cuenta que la opinión de la calle está ahí y es difícil cambiarla, pero anima a que, por lo menos, conozcan el centro escolar a través de las jornadas de puertas abiertas, que tendrán lugar este martes, 8 de abril, a las 16.15 h. 

Si algún padre no puede acudir o le coincide con el de otros centros, seguro que llamando al colegio le atenderán gustosamente.
CEIP Navarrete El Mudo
c/ General Urrutia, 2. Logroño
Web del cole: cpnavarreteelmudo.edurioja.org
Blog del AMPA: ampacolegionavarreteelmudo.blogspot.com.es

Crónica de las Jornadas sobre Actuaciones Educativas de Éxito en Educación Infantil 5-6 de abril

Este sábado y domingo se celebraron en el I.E.S La Laboral y en el Museo del Vino Dinastía Vivanco las Jornadas sobre Actuaciones educativas de Éxito en Educación infantil
Comenzaron el sábado en el I.E.S La Laboral. Después de acreditarnos pasamos al salón de actos del centro. Por parte del Gobierno asistió el Director General de Educación Abel Bayo que abrió las jornadas, junto a Gene, presidenta de FAPA Rioja.

                                           (foto del blog de FAPA Rioja)
Pasadas las 9,30 h habló Henar Rodríguez profesora de la Universidad de Valladolid y miembro del Grupo Acoge. (Ver vídeo)
Henar presentó el programa Included y siguiendo los pasos del CREA, nos explicó a grosso modo en qué consiste una comunidad aprendizaje y los elementos que la conforman (grupos interactivos, lecturas dialógicas..).
A las 11 pasadas tras las preguntas que formulamos los asistentes, hubo una parada para el café. Tras la cual hubo cincho charlas más con sus respectivos turnos de preguntas.
La primera por parte de Xavier Iturbe, Director del CEIP Lekeitio Bizkaia. Charla muy amena donde nos explicó el funcionamiento de su centro y la implantación de las comunidades de aprendizaje de 0 a 2 años, en las llamadas escuelas infantiles.
Luego habló Eva Leal del Centro La Paz de Albacete, y su experiencia en un centro sito en una zona de exclusión social, que a través de las comunidades de aprendizaje y las lecturas dialógicas están consiguiendo muy buenos resultados con el alumnado.
Habló luego Eva Sancho del centro CPI Sansomendi de Vitoria-Gasteiz, docente de otro centro con un alumnado que presentaba unas tasas de fracaso escolar elevado y que gracias a las comunidades de aprendizaje han conseguido que los niños entren en primaria sabiendo leer y escribir, con todo lo que esto supone en la formación integral del alumno.
Cerraron las charlas María Ramos de FAPA Rioja, donde nos explicó el trabajo llevado a cabo para organizar estas jornadas, y las motivaciones para llevarlas a buen puerto, y Bernat Oró (formador AEPA) que explicó el funcionamiento del Xarxaclau.
Por la tarde a partir de las 16,30 h los asistentes (más de 100, repartidos entre docentes y padres y madres) nos repartimos en los cuatro talleres organizados. 
   Taller 1: Tertulias literarias dialógica
   Taller 2: Grupos interactivos
   Taller 3:  Comunidades de aprendizaje en Centros de 0-3 años.
   Taller 4: Formación de familiares y Participación educativa   de la comunidad.
     (foto del blog de FAPA Rioja)
Nosotros acudimos al Taller 3 que impartió Xavier. Fue muy ilustrativo. En su centro de Lekeitio los problemas que van surgiendo (niños que mordían a otros compañeros en infantil, o el tema de los deberes, donde unos profesores mandaban muchos y otros apenas ninguno) se solucionaban implicando a los padres y docentes y recabando sus opiniones mediante encuestas, de manera que se adoptaba una solución óptima para toda la comunidad educativa. Esa es la filosofía de Las comunidades de aprendizaje, plasmada en La fase del sueño. La premisa de Xabier es que "todos los padres y madres queremos la mejor educación para nuestros hijos" y que nunca deberíamos hacer como docentes, algo que no nos gustaría para nuestros hijos. Parece sencillo, pero no lo es.
Xavier tiene claro y así no los quiso hacer saber y transmitir con énfasis, que un alumno desde que entra en un escuela infantil, con pocos meses, es en ese momento donde empieza todo. "La Universidad comienza aquí" dijo. Podemos hacer muchas cosas, con niños  de esa edad, muchas más de las que creemos e imaginamos. Una guardería no está solo para limpiar culos y mocos, no, está para formar a la persona de manera integral y no se puede desperdiciar ni un segundo. Así que a la tarea.
A las 18,30 h nos juntamos en el salón de actos y uno de los asistentes de cada taller actuó como portavoz, haciéndonos al resto  de los asistentes un pequeño resumen de lo tratado en cada uno de los talleres.
A las 19.30 h acabó la jornada.
El domingo cambiamos de escenario y nos fuimos a Briones, al Museo del Vino
Mientras unos acudían a las 10 h a un taller organizado por La Casa de Tomasa, el resto vimos el Museo. Lo recomiendo. Es espectacular, opinión compartida por quienes lo visitaron por vez primero y alucinaron con todo lo que vieron.
A las 12 h nos tocó a nosotros acudir al taller organizado en una de las salas de la primera planta del Museo, impartido por Carmen Sáez y Mari Cruz Urbano. Una charla muy ilustrativa donde intentaron y creo que lo consiguieron nos pusieron en la senda correcta, acerca de esos libros infantiles que no deben faltar en ninguna biblioteca. Dado que el tiempo es limitado y puestos a leer algo con o para nuestros hijos mejor perderlo (o ganarlo, según se mire) nada mejor que hacerlos con libros que valgan la pena, con buenas ilustraciones y buenos textos, que nos den pie para hablar con nuestros retoños sobre los temas que se tratan en esos album ilustrados.
Después del taller algunos nos quedamos a comer en el restaurante. Las vistas desde el mismo con los viñedos las montañas de fondo son maravillosas. La comida muy apetitosa.
El vino (con un cuadro de Miró en la etiqueta) fue un deleite, estético y gastronómico.
                 (foto de "cosecha" propia)

La sobremesa con el resto de las asistentes a las jornadas nos permitió intercambiar opiniones. 
Agradecer a FAPA Rioja la organización de estas jornadas, que les ha costado sacar adelante, la participación de Miguel Loza (que me hubiera gustado mucho que hubiera dado alguna charla), de Xabier, las 2 Evas, Bernat, Ramos, Kilian, etc y sobre todo a los asistentes que acudieron de otras lugares de España para estar presentes en esta tierra nuestra, con curiosidad, con mucho interés por aprender, por aportar y a los que somos de aquí, padres, madres y docentes que creemos que otra educación es posible, y también queremos lo mejor para nuestros hijos.
Lo hemos pasado muy bien.
Francisco Hermoso de Mendoza (Miembro del AMPA)

Cuadernos de literatura infantil y juvenil

El primer número de CLIJ (Cuadernos de literatura infantil y juvenil) se publicó en diciembre de 1988. Desde entonces han pasado 25 años. Descatalogado desde hace tiempo, ahora tenemos, la oportunidad de recuperarlo para su lectura, pulsando en este enlace

http://issuu.com/www.revistaclij.com/docs/clij_n-1#embed

Una revista que nos vendrá muy bien, como guía, para todos aquellos padres y madres dispuestos a ofrecerles o leer con nuestros hijos e hijas, libros infantiles y juveniles de calidad.

http://www.revistaclij.com/

Sin olvidar por supuesto una  página web riojana, ineludible, La casa de Tomasa, donde encontraréis un montón de recursos sobre libros infantiles y juveniles que merecen la pena leer. Nosotros estuvimos con Las Tomasas (Carmen Sáez y Mari Cruz Urbano dando la charla y Pilar, María Paz y Ramos, entre otras, colaborando) este fin de semana en el Museo Dinastía Vivanco donde nos dieron una charla de dos horas (dentro de las Jornadas sobre Actuaciones Educativas de Éxito en Educación Infantil)  sobre libros infantiles y lecturas dialógicas. La experiencia es de las que no se olvidan. Para bien.

martes, 18 de marzo de 2014

Taller Flores de papel 14 de marzo

El viernes 14 de marzo en el Colegio organizamos desde el AMPA un Taller de Flores de papel. Agradeceros a todos los que vinistéis al taller, vuestra presencia, con la esperanza de que lo pasarais muy bien. Ponemos unas fotos del evento.




















lunes, 10 de marzo de 2014

Taller flores de papel 14 DE MARZO 16-18 HORAS



Este viernes a las 16 horas os esperamos en el colegio para hacer un Taller de flores de papel.Con esta iniciativa además de pasarlo genial, colaboramos también con los Niños del Sáhara..

!Os esperamos. Lo pasaremos genial!

Recursos educativos abiertos

Recursos Educativos Abiertos

La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educación de gran calidad es esencial para la construcción de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural. Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.

Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.
En 2001, el Massachusetts Institute of Technology (MIT), en un giro sin precedentes, anunció la publicación de casi todos sus cursos en Internet, accesibles a todo el público. Ante el aumento del número de instituciones que ofrecen materiales pedagógicos en forma gratuita o abierta a todo el público, la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión "recursos educativos de libre acceso". 

Con apoyo de la fundación Hewlett, la UNESCO creó en 2005 un wiki mundial comunitario sobre recursos educativos de libre acceso,  para intercambiar información y trabajar en colaboración sobre temas relacionados con la producción y la utilización de recursos educativos de libre acceso. 
La UNESCO está desarrollando una nueva plataforma innovadora sobre recursos educativos de libre acceso de la que formará parte una selección de publicaciones de la UNESCO sobre recursos educativos de libre acceso y que permitirá a las comunidades que los utilizan, incluidos los docentes, los estudiantes y los profesionales de la educación, copiar, adaptar e intercambiar libremente sus recursos. 

En colaboración con las principales instituciones europeas, la UNESCO participa en la iniciativa OPAL (Open Educational Quality (OPAL) para elaborar un marco relativo a la utilización de los recursos educativos de libre acceso que mejore la calidad y refuerce la capacidad innovadora en la educación.

viernes, 21 de febrero de 2014

Jornadas sobre actuaciones educativas de éxito en Educación Infantil en Logroño

Los próximos 5 y 6 de abril se van a celebrar en Logroño las Jornadas sobre Actuaciones educativas de éxito en Educación Infantil (0-6 años) organizadas por la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de La Rioja (FAPA Rioja) en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Turismo del Gobierno de La Rioja.
Nuestro objetivo es conocer y compartir esas actuaciones en los diferentes tramos de esta importante etapa que tiene características propias y delimitarlas con profundidad y rigor. No es, sin embargo, propósito de estas Jornadas debatir sobre las Actuaciones educativas de éxito, ya que su fundamentación científica y resultados están avalados por la Comunidad Científica Internacional.
Las Actuaciones educativas de éxito, siguiendo al sociólogo Ramón Flecha (creador de las ‘Comunidades de aprendizaje’, un proyecto de transformación de centros docentes dirigido a la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos. Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona, Flecha es reconocido internacionalmente por su labor investigadora en torno al proceso transformador de la escuela y su capacidad para favorecer el cambio social y disminuir las desigualdades)
han de cumplir inexorablemente cuatro criterios:
  1.  Estar generando las mayores mejoras de resultados en la práctica.
  2.  Transferencia de ese éxito a muy diversos contextos.
  3. Que los dos puntos anteriores se hayan demostrado en investigaciones científicas que tienen en cuenta todas las voces.
  4.  Que los tres puntos anteriores se hayan avalado en publicaciones de la comunidad científica internacional.
Trabajaremos los grupos interactivos, las tertulias literarias dialógicas, la formación de familiares, la participación educativa de la comunidad, el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos y la formación dialógica del profesorado.
Lo haremos con ponencias, mesas redondas y talleres. Los ponentes nos contarán experiencias, dificultades y éxitos en el día a día de sus Centros.
Las Jornadas están abiertas a todo lo que conforma el entorno de un niño o una niña en su campo de interacciones: los familiares, la universidad, el profesorado, el voluntariado y los agentes sociales e institucionales. Todos y todas son elementos claves para conseguir el mejor y mayor aprendizaje, así como para la mejora de la convivencia tanto del centro educativo como de la zona en la que se ubica el mismo.
Desde aquí os invitamos a participar para que estas Actuaciones educativas de éxito lleguen sin adulteraciones a todas las niñas y niños a fin de conseguir la plena eficiencia y equidad en la educación.
Queremos agradecer a Miguel Loza, asesor en el Berritzegune Nagusia de Educación de Personas Adultas y miembro del Equipo de Comunidades de Aprendizaje del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, su asesoramiento para la organización de estas Jornadas y su colaboración constante con FAPA-RIOJA en temas de formación.
Además habrá espacio para el intercambio de opiniones, 1111345.jpgel debate y por supuesto para disfrutar de nuestra región: nuestra comida, nuestros caldos y nuestros maravillosos paisajes.
¡Os esperamos en La Rioja!

miércoles, 19 de febrero de 2014

Teatrea, teatro para niños Festival de Primavera 2014 Programación en Logroño


 
Venta de entradas
El precio de todos los espectáculos es de 5 euros. Las entradas saldrán a la venta el viernes, 14 de febrero, en:
- Librerías Santos Ochoa de Doctores Castroviejo y Gran Vía en su horario habitual
- La web www.ticketea.com
- Y, si quedan, en las taquillas de las salas donde se celebre la función, una hora antes del inicio de cada representación.
 
Viernes, 14 de febrero
Espectáculo de inauguración de Teatrea por el centro de Logroño.
Gratuito. De 18 a 20 h.
Obra: La familia Arbusto, a cargo de Sapo Producciones.

Sábado, 22 de febrero
Obra: El intrépido viaje de un hombre y un pez. Onírica Mecánica.
Funciones: a las 17.30 h. y a las 18.45 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +7 años.
Dónde: Museo Würth. Agoncillo.

Domingo, 23 de febrero
Obra: El intrépido viaje de un hombre y un pez. Compañía: Onírica Mecánica.
Función: a las 12 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +7 años.
Dónde: Museo Würth. Agoncillo.

Domingo, 2 de marzo
Obra: La Isla del Tesoro. Compañía Teatro Arbolé.
Función: a las 12 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +4 años.
Dónde: Museo Würth. Agoncillo.

Sábado, 8 de marzo
Obra: Sembrando historias. Compañía Kamante Teatro.
Función: a las 18 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +3 años.
Dónde: Casa de Cultura Las Monjas. Cenicero.
Obra: El Niu (El Nido). Compañía Dudu & Companya.
Función: a las 18 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +5 años.
Dónde: Salón de Actos del Ayuntamiento de Lardero.
Obra: Historias mínimas contadas a mano. Compañía Zero en Conducta.
Funciones: a las 17 h. y a las 18.30 h. Duración: 50 minutos.
Edad: público familiar.
Dónde: Centro Cultural Ibercaja de Logroño.

Domingo, 9 de marzo 
Obra: Sembrando historias. Compañía Kamante Teatro.
Función: 12 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +3 años.
Dónde: Centro Cultural Ibercaja Logroño.
Obra: Sembrando historias. Compañía Kamante Teatro.
Función: 18 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +3 años.
Dónde: Salón de actos del Ayto. de Albelda.
Obra: El Niu (El Nido). Compañía Dudu & Companya.
Función: a las 12 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +5 años.
Dónde: Biblioteca de La Rioja Logroño.
Obra: El Niu (El Nido). Compañía Dudu & Companya.
Función: a las 17 h. Duración: 50 minutos.
Edad: +5 años.
Dónde: Teatro de las Escuelas de Ortigosa.
Obra: Historias mínimas contadas a mano. Compañía Zero en Conducta.
Función: 18 h. Duración: 50 minutos.
Edad: público familiar.
Dónde: Teatro Municipal de Ribafrecha.
Obra: Payaso. Compañía Teatro des Clos.
Función: 18 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +3 años.
Dónde: Antiguo Colegio de Párvulos. Murillo de Río Leza.

Domingo, 16 de marzo
Concierto: Mastretta en familia.
Función: 17.30 h. y 19 h. Duración: 60 minutos.
Edad: +4 años.
Dónde: Museo Würth. Agoncillo.

Domingo, 23 de marzo
Obra: El guardián de los cuentos. Compañía La Tartana.
Función: 17 h. y 18.30 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +5 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.

Domingo, 30 de marzo
Obra: Superhéroe. Compañía Des Clos. 
Función: 12 h. y 18 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +6 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.

Domingo, 6 de abril
Obra: El pollito Pepe. Compañía Teatro de La Luna.
Función: 12 h., 17 h. y 18.30 h. Duración: 35 minutos.
Edad: de 3 a 5 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.

Domingo, 13 de abril
Obra: Adiós Bienvenida. Compañía Teatro Mimaia.
Función: 17 h. y 19 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +4 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.

Sábado, 26 de abril
Obra: Sin remite. Compañía Jean Philippe Kikolas.
Función: 18 h. Duración: 55 minutos.
Edad: +4 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.

Domingo, 27 de abril
Obra: Caminos. Compañía María Parrato.
Función: 12 h., 17 h. y 18.30 h. Duración: 35 minutos.
Edad: de 0 a 3 años.
Dónde: Sala Gonzalo de Berceo. Logroño.


Taller de manualidades con goma eva 14 de febrero

El viernes 14 de febrero organizamos en el AMPA un taller de manualidades con goma eva, en el patio del colegio. Sabemos que lo pasastéis genial. Daros las gracias a todos los que acudistéis y a los que no vinistéis animaros a venir para los siguientes talleres y actividades que iremos realizando a lo largo del curso escolar.



miércoles, 18 de diciembre de 2013

Fista de Invierno 2013

El viernes 13 de diciembre tuvo lugar la Fiesta de Invierno que organizamos desde el AMPA. Esta fue la tercera edición que se celebró en el gimnasio del centro.
Los niños y niñas que acudieron a la fiesta, más de cincuenta, nos dicen que se lo pasaron muy bien (los adultos también), mejor dicho, se lo pasaron pirata. Los miembros del AMPA más osados (Natalia, Marita, Jesús, Beatriz, Nuria) se vistieron de Pirata y subidos a bordo de su barco nos ofrecieron una obra de teatro, con la que los niños abajo, disfrutaron de lo lindo. Y qué decir de Imanol, micrófono en mano, oficiando de narrador.

Las fotos permiten hacerse una idea de cómo fue la fiesta.

Después de la obra de teatro, en la que los niños y niñas tuvieron una participación muy activa, hubo juegos variados: encestar balones en canastas, pescar peces, tirar monigotes con bolas, manualidades con maíz de colores, etc...

Y después de quemar tanta energía, era menestar recuperar fuerzas, así que en un visto y no visto, hubo chocolate y bizcochos (por obra y gracia de Eva y Mamen) para mojar. 

Los que querían meterse en harina y sentirse un pirata más, lograron meterse en el papel gracias a Rosa y Natalia, encargadas de pintar caras.

Después de la chocolatada hubo música a cargo de DJ Pakorrón. Y no faltó la ayuda de otras personas del AMPA; Enrique, María, Michel, Jorge, Feli, José Ignacio, Luis...

Daros de parte del AMPA las gracias a todos los que vinistéis a pasar una tarde que creo que para todos los presentes fue especial. Os esperamos de nuevo el año que viene.







 

 
 
 



 
 
 




lunes, 2 de diciembre de 2013

Proyecto medioambiental: mapa de los puntos negros del colegio.




Saludos mamás y papás:

Un año más continuamos con el proyecto Medio Ambiental, en el que nuestro cole participó el curso pasado. Este proyecto se basa en buscar soluciones para mejorar nuestro comportamiento con el medio ambiente dentro de nuestro colegio.

Nuestros hijos, el año pasado eligieron dos objetivos, el uso que hacemos del agua en el cole y la eliminación de residuos de plástico, papel, basura orgánica, etc.

Sobre estos dos elementos, primero buscaron los posibles problemas mediante unos tests  que completaron, a esto se le llama prueba de diagnóstico. Y en segundo lugar, entre todos, buscaron las soluciones más adecuadas.

Ahora tienen que realizar un mapa de los puntos negros del cole, que consiste en buscar aquellos sitios donde ellos ven posibles  problemas o mal uso que se realizan del agua y residuos, para más tarde darles soluciones.

En este proyecto los verdaderos protagonistas son nuestros hijos, además de ellos intervienen los profesores y un representante del AMPA. Este es un breve resumen de este interesante proyecto que continúa un curso más.

Os seguiremos contando como avanza el proyecto.